Culture

Pour une éducation interculturelle sur les deux rives


Description Générale

Ce projet vise à améliorer les pratiques d’enseignement de la langue française aux écoles primaires : Partant du principe que toute formation ne peut être considéré comme telle que lorsqu’elle aboutisse à s’implémenter dans la pratique qui permet à l’enseignant de mettre en œuvre les acquis de la formation pour répondre à la question :quelle approche pédagogique préconisé pour optimiser les acquis des apprenants et les aider à surmonter leurs difficultés. Le premier parcours de la formation (phase 2016/2019) était axé sur le : comment apprendre à lire selon les neurosciences ? Quelles sont les défaillances des méthodes en usage . Au cours de cette phase Mme Intidhar Zahrouni Inspectrice de langue française en exercice à la circonscription d'El hencha de la région de Sfax a encadré et animé 14 session de formation au profit d'une trentaine d'enseignants de langue française dans une dizaine d'écoles relevant territorialement des circonscriptions de Mahares 1 , Mahares 2 Cité El Habib et El Hencha du commissariat de l'éducation Sfax 1 . Le second parcours (phase 2 ) va conduire les enseignants selon « la méthode de consensus « à apprendre à adopter une réflexion sur leur propre pratique pour devenir capable de diagnostiquer les difficultés réelles des apprenants et modéliser les séances d’enseignement suivies

Objectifs

Consolider les acquis en matière d'apprentissage de langue française et diffuser la culture des droits humains et l'engagement civique de l'enfance.

 mettre en place un club d'éducation à la citoyenneté et droits humains au village d'enfant S O S Mahres.

 Accompagner le club citoyen et les animateurs du village et établir des liens entre eux et les établissements scolaires de la région.

Porteur du projet

Younga Solidaire - Mahres 

Partenaires membres du programme PCPA

Autres Partenaires

Territoires concernés

Bénéficiaires

Activités

60 jeunes 

Formaliser, consolider et compléter les acquis de la phase 1 en apprentissage de la langue française / Élargir le partage des acquis pédagogiques /