Pour une éducation interculturelle sur les deux rives

22 / 8 / 2017


Le projet à débuté en: : 20170822
Le projet fini en: : 20170822

 

Le présent projet est conçu dans le but de répondre à des défis tracés collectivement par les associations membres du pole éducation. Ce projet a pour objectif la contribution à la mise en place d’un système éducatif cohérent pouvant remédier à certaines défaillances  constatées auparavant touchant aux volets suivants :

1) amélioration des pratiques d’apprentissage de la langue arabe aux enfants résidents à l’étranger (de 8 à 14 ans) . Ce travail consiste à regrouper ces enfants dans des ateliers multidisciplinaires ( théatre- cinéma peinture artistique — arts plastiques – lecture et écriture etc…)., les accompagner dans des excursions pour visiter des sites historiques ( Musée de Bardo théâtre de  Carthage Sidi Bousaid ou encore des parcs naturels etc….Ces activités pourront permettre à ces enfants de mieux communiquer en langue arabe et appréhender la culture de leurs parents et une meilleure connaissance de la société de leur pays d’origine. la première session organisé l’été dernier ( du 10 juillet au 20 Aout ) a permis de regrouper 75 enfants émigrés avec 60 enfants écoliers vivants en Tunisie  .les premiers indices sont prometteurs pour réussir  la prochaine session et atteindre à la fin du projet les  résultats escomptés.

2)La professionnalisation des pratiques d’enseignement de la langue françaises dans les écoles primaires par l’organisation d’une série de sessions de formation aux profit des enseignants de la langue leur permettant l’acquisition d’alternatives pédagogiques et didactiques leur aidant à munir à leurs élèves de notions élémentaires pour la maitrise de la communication orale en langue française pour devenir des lecteurs complets et acquérir des compétences acceptables.3 sessions de formation déja organisées en date du 10 Mars 2017 .impressions très encourageantes de tout l’entourage éducatif de la région de Sfax.

3) Citoyenneté et droits humains dans les établissements d’enseignements. Les activités programmées permettront  le renforcement de l’appartenance citoyenne au milieu scolaire et préparer les jeunes à participer à la vie démocratique en exerçant leur droits et devoirs dans un esprit de vivre ensemble .3 sessions de formation déjà organisées au profit de six élèves et 2 professeurs du lycée Ali Bourguiba Mahares seront conclues par la création d’un Cub Citoyen qui établira par la suite un plan d’action à réaliser jusqu’à la fin du projet (juin 2018). Nos attentes de  tout  ce travail en profondeur soit la concrétisation et la consolidation de «  l’inter culturalité sur les deux rives de la méditerranée »

 

Objectif général :

Contribuer à la mise en place d’un système éducatif cohérent dans l’apprentissage de l’arabe et du français dans les écoles de Mahres à travers des pratiques d’enseignement novatrices et citoyennes et en se basant sur l’échange culturel entre les migrants tunisiens en France et les Tunisiens

 

PORTEUR DU PROJET

Younga Solidaire

 

PARTENAIRES MEMBRES DE SOYONS ACTIFS/ACTIFS

  • La Fédération des Tunisiens pour une Citoyenneté des deux Rives « FTCR »
  • Scouts
  • Tunisian Forum For Youth Empowerment
  • Centres d’Entrainement aux Méthodes d’Éducation Active « Ceméa »
  • Cool’eurs du monde
  • Imagecom

 

AUTRES PARTENAIRES

  • Association festival des arts plastiques de Mahres

 

PARTENAIRES PUBLICS :

  • Ministère de l’éducation
  • Ministère de la Formation Professionnelle et de l’Emploi « MFPE »
  • Office des tunisiens à l’étranger
  • Ministère de la culture

 

TERRITOIRE(S) CONCERNÉ(S)

  • Mahres
  • Al Hencha
  • Sfax (cité habib)

 

BÉNIFICIAIRES              

  • Enfants résidents à l’étranger
  • Elèves des écoles primaires et collèges
  • Enseignants

 

DURÉE

24 mois

 

TYPE D’ACTIVITÉS

  • Atelier culturels
  • Excursions pédagogiques, environnementales
  • Formation des enseignants de langue française des écoles primaires
  • Formations des élèves et des collégiens
  • Campagne de mobilisation et de sensibilisation autour de la citoyenneté et l’environnement
  • Installation d’un atelier de confection de poubelles décoratives et l’organisation des campagnes périodiques de nettoiement dans les établissements d’enseignement