Le potager de mon école
Description Générale
Le projet fait suite à une démarche ambitieuse, qui favorise l’émergence de citoyen actif et responsable dans la conquête d’un développement durable, et qui confirme la nécessité de considérer l’éducation comme un levier majeur pour accroitre les préoccupations environnementales et adopter des comportements pro-environnementaux. Le projet vise à faire face à des lacunes identifiées dans notre système éducatif, en mettant en évidence l'importance des potagers scolaires en tant qu'outil polyvalent pour relever des enjeux cruciaux. En effet les potagers scolaires permettent d'allier l'apprentissage pratique, la valorisation des terrains scolaires. Ils offrent aux élèves l'opportunité d'apprendre à cultiver des légumes de manière respectueuse de l'environnement, d'observer la biodiversité locale et de comprendre les cycles naturels des pratiques agricoles durables. De plus le projet explore le potentiel des potagers scolaires à promouvoir des valeurs de coopération, de solidarité et de partage au sein de nos communautés pour assurer la cohésion sociale, et réincarner les principes coopératifs. Toutefois, les activités programmées vont consolider les projets réalisés dans le cadre du PCPA notamment l'entretien des jardins pédagogiques installés par nos partenaires pour assurer la pérennisation des expériences. Des sessions de formation sur l’agriculture biologique et écologique, des ateliers sur le recyclage et le compostage. De plus, le guide participative des potagers sur les meilleures pratiques agricoles sera élaboré en collaboration avec les ministères de l'éducation et de l'agriculture, de l’environnement en tenant compte les spécifiques systémiques des potagers, notamment urbains, semi-arides et oasiens. Enfin, ces activités vont impliquer activement les ONG, les parents et la communauté, telles que des journées d'information, des visites d'échange et des foires solidaires, contribueront à la visibilité et à la réussite du projet Le potager de mon école est un potager didactique, expérimental et convivial
Objectifs
Contribuer à l’amélioration de la sensibilisation de la communauté éducative et leur comportement, en rapport avec les enjeux du développement durable à travers les potagers scolaires, tout en renforçant les principes coopératifs. Objectif spécifique 1 : Renforcer la capacité des enseignants et des écoliers à créer et à gérer des potagers scolaires, en intégrant des concepts clés d'éducation à l'environnement tout en promouvant l'espace vert scolaire Objectif spécifique 2 : Favoriser l'implication active des ONG, parents et de la communauté dans les potagers scolaires, en encourageant la collaboration, la coopération et la solidarité au sein de l'établissement scolaire
Porteur du projet
Partenaires membres du programme PCPA
Scouts Hay Hbib-Sfax
ADEJ Jendouba
Autres Partenaires
Ministère de l’éducation Agriculteurs
Territoires concernés
Bénéficiaires
-Des écoliers
-Corps éducatif
-Les enseignants
-Les associations identifiées et impliqués dans le projet (PCPA)
-La communauté locale
-Les acteurs de l'économie sociale et solidaire
Les bénéficiaires indirects du projet
-Les parents des écoliers
-Les enseignants
Activités
Activité 2 : organiser des ateliers d'animation socioéducative et d’éducation sur l’environnement avec les écoliers, la population locale dans la région de Kasserine
Activité 3 : assurer l'entretien régulier des cultures et l'animation des 3 clubs sur l’éducation environnementale et partager les tâches entre les écoliers les enseignants prévus dans le plan d’action dans le collège pilote de Tozeur
Activité 4 : organiser un atelier sur le recyclage et compostage KASSERINE
Activité 5 : l’entretien des potagers dans l’école d’Omar al Mokhtar
Activité 6 : La mise en place des potagers dans la région du Kasserine École Henchir El Gasaa
Activité 7 : La mise en place des potagers dans la région de Tozeur dans le collège pilote
Activité 8 : assurer l’entretien des potagers installés par scout à Sfax (hydroponie)
Activité 9 : organiser des visites d’échange entre les 3 potagers scolaires
Activité 10 : organiser une journée d’information des différentes parties prenantes du projet
Activité 11 : Elaborer un plan d’action de mise en place du jardin en se basant sur le savoir-faire des agriculteurs/trices locaux
Activité 12 : élaboration d'un guide de potager en collaboration avec tous les acteurs et les parties prenantes du projet tels que les ministères : de l’éducation, de l’agriculture, de l’environnement tout en prenant en considération l'environnement particulier de ces potagers, notamment urbains, semi-arides et oasiens
Activité 13 : Organiser camp national sur «les potagers scolaires et son application " aux profits des ONG/PCPA et les bénéficiaires
Activité 14 : Organiser les journées de la foire solidaire dans les écoles en utilisant les produits cultivés
Activité 15 : assurer la visibilité du projet